为充分“智”挖广西桂东南地区潜在的文化资源，5月15日，美术与设计学院副院长张中带领美育教材教师编撰团队、学生代表前往玉林城北高山村、玉林市博物馆开展教学实践调研活动。

张中带领教师团队、学生先后走访高山村祠堂、高山村小学、高山村古戏台、古火砖巷道等地。他在调研中指出，一是从隐喻认知角度看，高山村缩着深厚的明清民居民俗文化底蕴。用钢笔画的形式是记录高山生活的有效媒介，也是在记录日用生活民居中回馈生活；二是钢笔画形式是理解中国传统建筑设计的有效手段。钢笔画不仅是一种绘画方式，也是一种心性的，创造性的体验过程，只有建立这样具体而又普遍的联系，钢笔画方能守护好民族造物的文脉根基，保护传统工艺的“基因”和“种子”，进而激发出传统工艺的内在生命力；三是钢笔画是发挥以美育人教化作用的标尺。鬱上春华－“画说玉林”系列成果展本质是传承，是维系乡村文化认同感和凝聚力的粘合剂，尤其要从教育层面加以关注，散落在玉林乡村民间的传统工艺是艺术设计的文化基础，是设计教育重要组成部分，无论工艺出新还是设计创新，都不能丢掉我们的传统和生活基础。

张中强调，要将民间传统工艺作为审美教育的重要方面贯彻学生成长教育始终，钢笔画是设计教学体系中重要环节，体现钢笔画在美育浸润的重要价值，希望钢笔速写自编教材编撰，能填补广西玉林无美育教材的空白。

调研总结座谈会上，张中指出，钢笔画自编教材的编写是实践与理论的结合，在撰写过程中注重教材的写作语境、必要性、价值意义是非常必要的，以便在全校更好推广使用，行走在乡村问艺，方能潜移默化形成自己的工作态度和职业思维，也养成手艺人之间的道义和礼节，才有准确、客观的历史眼光来编撰玉林美育篇章，钢笔画自编教材的目的，就是让更多的学生更广泛地培育匠作精神，不断传承和丰富民族文化。