方丽萍，女，南开大学中国古代文学专业博士毕业，教授。中国唐代文学学会第十、十一届理事，中国文学地理学会常务理事，古代文学专业唐宋文学方向硕士生导师。主要讲授《中国古代文学史》《中国古代文学批评史》《唐宋诗人诗派研究》等课程，曾获青海省第四届“德艺双馨”文艺工作者表彰。

教学研究与学术研究并重的研究倾向

方老师重视教育教学研究，曾独立撰写、出版《中国文学批评史专论》教材一部，主编《弦歌不辍——中国古代文学教学论稿》《中学古诗文解读方法及教学示例》两部教学研究著作，在《中国大学教学》等刊物发表了教学研究论文多篇。学术研究方面，在《南开学报》《暨南学报》《广西社会科学》等杂志发表论文数十篇，独著出版《贞元京城文学群落研究》专著一部，主持撰写《遥想与亲历——古人眼中的青海形象研究》著作一部。主持完成国家社科基金项目《唐宋士风文风嬗变研究》，主持在研国家社科基金项目《清代文官避籍制与边省文学发展研究》一项，广西壮族自治区哲学社会科学项目《清代广西书院研究》一项。

问题与目标导向的教学风格

方老师热爱学生，热爱教师工作，热爱所从事的专业。授课过程中，努力以本身的热爱感染学生们，以具体的问题唤醒学生们的思考与探究，激发他们的求知欲和探索精神，让学生们在专业学习的过程中，受到感染、得到快乐、学到方法，获得成长。注重学生理性精神与思维能力的培养。教学过程中，有意识地培养学生的问题意识，引导学生对于一些习焉不察的文学现象的深入思考，在对具体问题的追问与解答中懂得长时段的文学演进规律，懂得“知人论世”。带领学生读书时学习古人的“左图右书”法，学会从时空维度理解古代作家、作品。训练学生的归纳、概括能力，引导他们尝试从一系列复杂文学现象、文学理论中抽炼关键词，不断层层追问，自己得出结论的学习习惯。要求学生们不做“书自书，我自我”的“专业答题人”，主张学以致用，既做知识的“存储器”，又是具备综合分析的“处理器”，并具有积极发表自己观点、意见等的心态和能力。

宽严相济、重在“成人”的育人理念

在平日的教学环节，方老师对学生比较严格，对学生的学习，如阅读书目、背诵篇目、作业等等都有较高的要求，督促学生扎实掌握基本知识，为学生未来能站稳讲台打好专业基础。同时也注意充分利用课程本身所包含的育人要素，要求学生以古圣贤为榜样，努力做负责任、敢担当、有情怀的谦谦君子。主动为有上进需求的学生提供尽可能多的关心、鼓舞和帮助，也对个别心不在课堂的“摆烂”者给予及时的警示和监督，促使他们能跟着全班同学一起向上走。总之，方老师严格要求与关爱并重，做学高、德高，成为践行教师职业道德规范的典范，学生健康成长的指导者和引路人。